Tancament

 

Tancament

Ja arribant a la recta final del curs, hem tingut el plaer de cloure l’assignatura amb una sessió conjunta que ha combinat avaluació, reflexió i celebració de l’aprenentatge assolit. Aquesta darrera trobada ha estat dissenyada per aconseguir integrar tant els aspectes teòrics com vivencials treballats al llarg de les setmanes.

La sessió ha començat amb una avaluació gamificada mitjançant un kahoot, que ens ha permès repassar de manera lúdica i dinàmica els continguts clau de l’assignatura. Aquesta activitat ha estat útil no només per comprovar el nivell d’assoliment dels coneixements, sinó també per reforçar aquells aspectes que seran essencials en el nostre futur com a docents: la planificació, la inclusió, la seguretat, la motivació de l’alumnat i l’enfocament competencial de l’Educació Física.

A continuació, hem compartit les nostres experiències personals amb el repte individual, una proposta que ha tingut una gran càrrega emocional i reflexiva. A través d’un formulari, hem analitzat l’impacte que aquesta experiència ha tingut en els nostres hàbits, actituds i percepcions, tant en l’àmbit personal com en el professional. Aquest espai ha servit per valorar el creixement personal, la constància i la capacitat d’autogestió que hem desenvolupat.

En conjunt, aquesta darrera sessió ha tancat un procés d’aprenentatge i ha reforçat la importància de formar-nos com a mestres amb una visió de l’Educació Física: conscient, crítica, compromesa i transformadora.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Jocs modificats, esports alternatius i adaptats

Imatge
Jocs modificats, esports alternatius i adaptats Descripció de la sessió  Aquesta sessió presenta un nou model per treballar jocs com poden ser el voleibol en un context adaptat per tots els perfils d'alumnes que podem trobar a un aula. La sessió proposa diferents exemples de dinàmiques que posteriorment es poden aplicar a un aula amb infants per tal de crear dinàmiques inclusives i respectuoses per tothom. Reflexió curricular L’Educació Física, que tradicionalment s'ha centrat en el rendiment esportiu i en la repetició d’exercicis tècnics, ha d'experimentar una transformació per adaptar-se a la diversitat de l’aula i als principis del currículum actual. Les propostes que inclouen jocs modificats, esports adaptats i activitats alternatives responen plenament a aquesta necessitat de canvi, ja que ofereixen un enfocament més inclusiu, educatiu i motivacional per a tot l’alumnat. Els jocs preesportius modificats són, en primer lloc, una eina pedagògica molt potent per introduir...
Més informació

Reptes físics cooperatius

Reptes físics cooperatius Descripció de la sessió  La primera sessió pràctica ha tingut en compte el treball cooperatiu per poder completar una serie de reptes físics en grups. Aquesta s’ha basat en la coordinació de tot el grup per anar assolint els reptes i aconseguir el màxim de reptes possibles dins un temps limitat. Totes aquelles activitats completades s’havien de plasmar en una fitxa per tal de plasmar el nivell d’assoliment del grup. A més, cada activitat anava acompañada d’una guia proporcionada pel docent on s’explicava el contigut de l’activitat  Reflexió curricular En aquesta sessió la cooperació grupal es va convertir en un aprenentatge complet, on calia pensar, parlar, escoltar, donar un cop de mà, i tenir fe en els altres.  Si ho connecto amb la teoria que vam estudiar, sobretot amb el PowerPoint “Educació Física i sistema educatiu.   Cos i moviment”, veig que l'activitat reflecteix l'educació “a través” del moviment. No només vam aprendre a superar un...
Més informació